jueves, 1 de octubre de 2015
Expresión plástica en la época prehistórica
Materia: EducaciónArtística de 2do año
Usuarios y contexto: Estudiantes de 2do año de la E.T.C.R.Z “Pedro García
Leal”
Recursos disponibles: Libros de teoría
Referencias Bibliograficas: Matos Gabino y
Sanchez Vicenta.(2010). Educacion Artistica de 2do año. Editorial Santillana.
Caracas-Venezuela
Objetivos
específicos: Elaborar una guía
de actividades que se van a realizar en el cuaderno y en el block de dibujo.
Unidad 1.
Expresión plástica en la época prehistórica.
Objetivos específicos:
Apreciar las formas de expresión de las
primeras culturas, en ejemplos representativos a través de la teoría y la
práctica.
Identificar las
expresiones plásticas en las manifestaciones culturales indígenas.
Identificar las
expresiones plásticas de la poca prehistórica.
Contenidos del
material:
La Prehistoria: se denomina como el largo
periodo que precedió a la invención de la escritura. Su duración abarco más de
medio millón de años, los cuales son estudiados en tres grandes periodos
Paleolítico o época de la piedra tallada, Neolítico o época de la piedra
pulimentada y la Edad de los Metales.
Arte Prehistórico: el arte aparece cuando el
hombre comenzó a hacer formas con materiales diversos y comenzó a decorarlas
para convertirlas en objetos mejor acabados y estéticamente más agradables.
Desde sus orígenes y por siglos las razas humanas tallaban objetos en sílex,
piedra y hueso, y recogían piedras que golpeaban unas con otras hasta obtener
la forma deseada. Asi elaboraron objetos útiles como hachas, puntas de flechas,
raspadores y cuchillos.
Arte del paleolítico: durante las glaciaciones
el hombre prehistórico se refugió en cuevas o grutas naturales cuya posesión o
permanencia debió disputársela a los animales salvajes. En las paredes de las
cuevas hizo pinturas que ilustran sus ideas
y creencias mágicas religiosas.
Pinturas rupestres: estas pinturas paleolíticas
se llaman asi por estar pintadas sobre rocas o paredes de las cuevas donde el
ser humano encontró refugio. Las figuras de animales son de un realismo
asombroso, aunque de gran simplicidad y sin detalles innecesarios. Se
aprovechan los relieves y coloraciones naturales de las rocas para insinuar
volúmenes o movimientos.
Esculturas: las más abundantes son pequeñas
figuras femeninas en relieve o bulto redondo llamadas venus realizadas en
piedras o huesos. En ellas destacan las partes del cuerpo asociadas con la
fecundidad: pechos, nalgas, bubis, y caeras, la cara, pies y brazos. Las mas
conocidas son: Venus de Willendorf, de Brassenpoury y de Lespugue.
Arte del Neolitico: después del deshielo en
Europa, el hombre primitivo dejo las cavernas y constituyo pequeños poblados
cerca de los ríos o lagos. Estas comunidades construyeron palafitos y se
organizaron en grupos sociales amplios que cultivaron los suelos, domesticaron
animales y empezaron a producir objetos más complejos como son tejidos, piedra
pulida, cerámica, entre otros.
Monumentos megalíticos: A partir de 4500 – 4000
a.C., se levantan en Europa occidental las primeras construcciones en piedra
sin labrar. Estos monumentos reciben el nombre de megalíticos palabra griega
que significa “piedras grandes”. El menhir es el más simple, constituido por
una sola piedra alargada y clavada verticalmente sobre el suelo. De altura
variable y pueden estar solos o en grandes filas llamadas alineamientos.
Cuando los menhires se colocan en círculos
concéntricos se llaman cromlech. Pudieron ser santuarios religiosos o lugares
de reuniones tribales.
El dolmen es una construcción cubierta donde
varias piedras verticales sostienen otra horizontal. Tenían funciones
funerarias. Algunos aparecen al aire libre y otros cubiertos por montículos de
arena y piedra, llamados túmulos.
Cerámica neolítica: La cerámica tuvo su origen
en la domesticación de animales salvajes y el cultivo de la tierra, debido a la
necesidad de cocinar y guardar alimentos. Abundan recipientes diversos en su
forma, decoración y técnicas de fabricación. Aunque aparece con finalidad
utilitaria no se descuidan los detalles ornamentales, generalmente inspirados
en formas simples.
Edad de los metales: Es la etapa de la humanidad
que sigue al neolítico. Los dos metales más empleados dan nombre a sus dos
grandes épocas: la del bronce y la del hierro. El bronce es una aleación de
cobre y estaño, y su empleo supone la técnica del vaciado. También practicaron
el martillado y el repujado de cobre que permitieron la fabricación de armas de
guerra y objetos de uso. El conocimiento o uso de los metales se difundió
lentamente pero siempre fue una característica de las culturas y civilizaciones
antiguas.
ACTIVIDADES
1.-)
Escribe el significado de los siguientes términos propios del arte
prehistórico.
Rupestre:
________________________________________________________
Realismo:
________________________________________________________
Paleolítico:
_______________________________________________________
Neolítico:
_________________________________________________________
Arqueología:
______________________________________________________
Geología:
_________________________________________________________
Amuleto:
__________________________________________________________
2.-)
Ubica las siguientes expresiones artísticas en los períodos de la prehistoria a
que corresponden. Marca con una “X”
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
|
PALEOLÍTICO
|
NEOLÍTICO
|
EDAD DE LOS
METALES
|
Estatuillas
femeninas
|
|
|
|
Joyas y
utensilios
|
|
|
|
Monumentos de
piedras
|
|
|
|
Cerámicas
|
|
|
|
Pinturas
rupestres
|
|
|
|
Construcciones
de piedras
|
|
|
|
3.-) Observa
la siguiente pintura rupestre e indica cuáles de las siguientes características
están presentes en ellas. Marca con una “X” en los recuadros.


en las figuras




Independientes
4.-)
Identifica los siguientes monumentos megalíticos, colocando el nombre de cada
figura.




_____________ _______________ ______________ ______________
5.-)
Observa la siguiente vasija neolítica y señala cuáles de las características
que se indican se pueden apreciar en ella. Marca con una “X”.








6.-) Escribe en el
siguiente mapa de conceptos las palabras necesarias para completar la
información.

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